新中國成立以來教育事業取得舉世矚目的巨大成就,預計到2035年,中國總體實現教育現代化,邁入教育強國行列,建成服務全民終身學習的現代教育體系,夯實國民教育體系關鍵階段的基礎,形成全社會共同參與的教育治理新格局。

新中國成立以來教育事業取得舉世矚目的巨大成就,預計到2035年,中國總體實現教育現代化,邁入教育強國行列,建成服務全民終身學習的現代教育體系,夯實國民教育體系關鍵階段的基礎,形成全社會共同參與的教育治理新格局。
當今社會正處在科技革命時代,更應把優質的教育資源通過互聯網的方式輸送到教育資源匱乏的地區,為推進教育公平,實現優質教育資源共享而貢獻力量。
培訓機構未來將自身定位為教育者、改進者,而不僅僅是培訓者。需要有自己獨特的內容、方式、方法、標準,積累有自己知識產權的教學內容。將學習診斷、針對性服務、學生志向生成、生涯規劃等學生成長發展中的突出問題解決納入業務范圍。
實現應用型本科高校的轉型,需要根據應用型本科高校的內在要求,在“應用”上下足功夫,構建全過程實踐育人模式,深度推進全方位的產教融合,真正實現學校順應社會經濟發展的轉型目標。
人物綜合類
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